Entrevista a Alicia Vallejo
La educación requiere «Aprehender con nuestras manos, corazón y sentidos el mundo al que hemos llegado para ir dando respuesta a ¿Quién soy? ¿dónde estoy? ¿con quién estoy?¿qué podemos hacer juntos?»
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Del vhs a la tela de araña, reutilizando
Reutilizando materiales. Desarrollo de una sesión sensorial o de experimentación con bobinas de película de vhs. Desde la observación de la instalación hasta la creación de una escultura.
Rojo. Sentir un color
¿Qué es esto? No lo sé, pero es rojo. ¿Qué es rojo? ¿Se puede sentir el rojo? El rojo mirado a través del coloroscopio. O cómo sentir el rojo con el alma de un niño.
El círculo. Geometría en 2-3 años
Un proyecto de un trimestre en el que los niños aprenden a reconocer los círculos y a diferenciar entre objeto y forma circular: «¿qué es eso? una rueda ¿qué forma tiene? un círculo». Descripción materiales y artistas para inspirarse
Ciencia en 0-3. Re-experimentando
Experimentar con materiales sencillos, cercanos, fáciles de encontrar. Una experiencia de ciencia en un aula de 2-3 años.
Ciencia en 0-3. ¿Es posible?
Los niños de estas edades utilizan las experiencias directas con los objetos, la manipulación y la exploración como vías para acercarse al conocimiento